Στην εποχή των αυξημένων υποχρεώσεων, δεν είναι λίγοι οι γονείς που αναρωτιούνται αν είναι υπερβολή να αναζητήσουν εκπαιδευτικό για ένα παιδί 8 ή 10 ετών. Από τη μία πλευρά υπάρχει ο εύλογος φόβος: «Μήπως του στερώ την παιδικότητα και το γεμίζω άγχος από τόσο νωρίς;». Από την άλλη πλευρά, υπάρχει η καθημερινή πραγματικότητα στο σπίτι: […]
Μόλις πέσει η αυλαία των εξετάσεων του Ιουνίου, η πρώτη φυσική αντίδραση κάθε μαθητή είναι να κλείσει τα βιβλία και να μην τα ξανανοίξει μέχρι τον Σεπτέμβριο. Για έναν μαθητή όμως που ετοιμάζεται για τη Γ’ Λυκείου ή που κουβαλάει σοβαρά κενά από τα προηγούμενα χρόνια, το καλοκαίρι δεν είναι απλώς μια ανάπαυλα — είναι […]
Για ένα παιδί με διάσπαση προσοχής, υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ) ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως η δυσλεξία, η καθημερινή παραμονή σε μια σχολική τάξη 25 ατόμων μπορεί να μοιάζει με διαρκή βομβαρδισμό ερεθισμάτων. Ο θόρυβος, ο γρήγορος ρυθμός παράδοσης, οι αυστηρές προθεσμίες και η ανάγκη να παραμείνει ακίνητο για ώρες, οδηγούν συχνά σε εξάντληση, εκρήξεις εκνευρισμού και […]
Αν ρωτήσετε έναν μαθητή Θεωρητικής Κατεύθυνσης ποια στιγμή στις εξετάσεις τού προκαλεί τον μεγαλύτερο κόμπο στο στομάχι, η απάντηση είναι σχεδόν πάντα η ίδια: τα πρώτα δευτερόλεπτα που αντικρίζει το Αδίδακτο (Άγνωστο) Κείμενο στα Αρχαία Ελληνικά. Μια παράγραφος ενός αρχαίου συγγραφέα που δεν έχει ξαναδεί ποτέ, γεμάτη σύνθετες περιόδους, μετοχές και ιδιόρρυθμους συντακτικούς κανόνες. Για […]
Υπάρχει ένα κλασικό σενάριο που επαναλαμβάνεται κάθε φθινόπωρο στα ελληνικά σπίτια: ένας μαθητής που στο Γυμνάσιο έπαιρνε άνετα «18» και «19» στη Φυσική και τη Χημεία, ξαφνικά στην Α’ Λυκείου γράφει στο πρώτο διαγώνισμα 11 ή 12. Ο γονέας πανικοβάλλεται, ο μαθητής απογοητεύεται και η πρώτη αντίδραση είναι: «δεν προσπάθησε αρκετά». Η αλήθεια είναι εντελώς […]
Ρωτήστε δέκα μαθητές της Γ’ Λυκείου ποιο μάθημα φοβούνται περισσότερο για τις Πανελλαδικές. Οι εννέα δεν θα πουν τα Μαθηματικά ούτε τη Φυσική. Θα πουν τη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία. Κι ο λόγος είναι απλός: στην Έκθεση νιώθουν ότι η βαθμολογία τους εξαρτάται από την τύχη, τη διάθεση του διορθωτή ή κάποια μυστηριώδη έμπνευση της […]
Η χρονιά των Πανελλαδικών Εξετάσεων αποτελεί μία από τις πιο απαιτητικές περιόδους για κάθε μαθητή και την οικογένειά του. Με την πίεση του χρόνου και τον όγκο της εξεταστέας ύλης να κορυφώνονται στη Γ’ Λυκείου, ένα από τα πρώτα διλήμματα που τίθενται στο τραπέζι είναι: ιδιαίτερα μαθήματα ή φροντιστήριο για τις Πανελλαδικές; Και οι δύο […]
Η φοιτητική ζωή συνοδεύεται συχνά από μαθήματα-«τέρατα», καθηγητές με απρόσιτη διδακτική προσέγγιση και εξεταστικές περιόδους με υπερβολικό όγκο ύλης. Για πολλούς φοιτητές σε σχολές Θετικών Επιστημών, Πολυτεχνεία, Οικονομικά ή Πληροφορική, το ερώτημα τίθεται επιτακτικά: αξίζουν τελικά τα ιδιαίτερα για πανεπιστημιακά μαθήματα ή είναι περιττό έξοδο; Σε αντίθεση με το σχολείο, όπου η ενισχυτική διδασκαλία έχει […]
Στον σύγχρονο επαγγελματικό και ακαδημαϊκό στίβο, η γρήγορη και ουσιαστική εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας αποτελεί ανταγωνιστικό πλεονέκτημα. Είτε πρόκειται για απόκτηση πτυχίου (B2, C2) για λόγους ΑΣΕΠ ή μεταπτυχιακών, είτε για επαγγελματική μετεγκατάσταση στο εξωτερικό, τα ομαδικά τμήματα σε ένα φροντιστήριο συχνά προχωρούν με αργό ρυθμό λόγω των διαφορετικών ταχυτήτων της τάξης. Αντίθετα, τα ατομικά […]
Τα Μαθηματικά αποτελούν ένα κατεξοχήν σωρευτικό μάθημα. Σε αντίθεση με άλλα γνωστικά αντικείμενα όπου ένα κεφάλαιο μπορεί να κατανοηθεί αυτόνομα, στα μαθηματικά κάθε νέα έννοια χτίζεται πάνω στην προηγούμενη. Ένα μικρό κενό στην άλγεβρα του Γυμνασίου μπορεί να μετατραπεί σε ανυπέρβλητο εμπόδιο στην ανάλυση του Λυκείου. Για πολλούς μαθητές, η παραδοσιακή διδασκαλία στην τάξη δεν […]